优化复习习题设计深入落实减负增效——初中数学复习习题设计探究被引量：1

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摘要复习课不同于新授课,具有很强的针对性,既可以巩固学生所学知识,弥补不足,同时又可以让学生通过习题将所学知识转化为技能,培养学生的数学思维能力,分析问题与解决问题的能力。但在以往的复习课中对于习题训练往往采用的是题海战术,是单纯的机械模仿与记忆。这样不仅会加重学生的学习负担,而且还会让学生感受到数学复习的枯燥与呆板,会让学生对数学学科失去兴趣,更谈不上高效率的复习。优化复习习题设计,

作者李静芝

机构地区福建省安溪县安溪恒兴中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第7期144-144,共1页 Learning Weekly

关键词数学复习习题设计减负增效优化解决问题的能力初中数学思维能力知识转化

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

2015年第7期

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