浅谈小学生作文入门教学

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摘要我担任了小学三年级语文的教学工作。在上第一次作文时,我让学生把口语交际的内容记录下来。我发现学生记录的言而无序。第二次作文是将人教版的第48页观察事物或画面记下来整理成文章。这时,我又发现了一种情况：学生无话可说,观察没有顺序。描述书上的画面时,我发现他们语无伦次,有的干脆不开口。我总结了一下,原因是多方面的,但学生缺乏一定的观察能力和写作方法的运用能力是主要的。教给学生观察方法,

作者牛哲

机构地区河北省南宫市大屯学区

出处《学周刊（上旬）》 2015年第7期168-168,共1页 Learning Weekly

关键词学生作文入门教学小学三年级教学工作口语交际运用能力写作方法观察能力

分类号 G633.34 [文化科学—教育学]

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学周刊（上旬）

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