情境教学法在语文阅读教学中的运用

导出

摘要阅读是语文教学的主要内容。而长期以来的阅读教学,教师采用机械的讲解与分析,使得学生的阅读兴趣不浓,积极性不高,一直处于低效之中。不学,学生难以掌握知识;学,又实在索然无味。推进阅读教学改革,引导学生进行快乐主动而有效的阅读成为摆在广大教师面前的一个重要课题。情境教学法,并不是机械而枯燥地进行文本的讲解,而是通过教师有目的地创设丰富生动的、具有感情色彩的场景或活动,让学生入情入境,

作者金红梅

机构地区河北省青龙满族自治县龙王庙乡龙王庙中学

出处《学周刊（上旬）》 2015年第7期179-179,共1页 Learning Weekly

关键词语文阅读教学情境教学法引导学生语文教学阅读兴趣教学改革感情色彩教师

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1刘权.让计算教学有深度更有温度[J].教师,2014(8):61-61.
2笔下春天[J].新作文（小学中高年级版）,2012(3):38-38.
3曹红匣.如何激发高中学生学习历史的兴趣[J].新课程（中学）,2013,0(9):36-36.
4王倩.浅谈高中历史课堂中学生参与意识的培养[J].都市家教（下半月）,2013(6):74-74.
5伍晓东.浅谈历史课堂教学中几种教学方法的运用[J].成功,2012(8):117-117. 被引量：1
6陈淑梅.创新化学实验教学培养学生综合能力[J].濮阳职业技术学院学报,2007,20(4):142-143. 被引量：3
7殷雪虹.有效评价让课堂更精彩[J].学园,2016,0(2):105-106.
8赵兰芳.新课改历史教学谘议[J].杂文月刊（教育世界）,2016,0(8):222-222.
9晒片段[J].初中生优秀作文,2013(5):41-42.
10唐成斌.浅谈初中物理“想想议议”的教学作用[J].物理教学探讨（中教版）,2001(6):35-35.

学周刊（上旬）

2015年第7期

浏览历史

内容加载中请稍等...

情境教学法在语文阅读教学中的运用

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史