伤心人写伤心词——《雨霖铃》教学课例

《雨霖铃》教学设计以＂伤＂为核心呈辐射状展开,使教学简明而又有内涵。以教师为主导、学生为主体,整堂课注重引导学生去思考,自觉地获取知识,重读重赏重悟,疑中感知,赏中领悟,悟中升华,体现＂先学后教＂、＂以小见大＂的教学理念。在语言、意境和赏析教学中渗透了情感、态度和价值观的＂三维目标＂,体现了课堂教学的艺术性和有效性,提高了学生的语文素养,实现了语文教学的总体目标。