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提高生物课堂教学有效性的途径

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摘要 从"通过问题设置,培养学生的学习能力;发掘教学资源,激发学生的学习兴趣;巧妙引导,引发学生的求知欲望;尊重学生,使学生获得学习的自信心"四个方面阐述提高生物课堂教学有效性的途径。
作者 李健作
出处 《广西教育》 2015年第14期114-114,116,共2页
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