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提高生物课堂教学有效性的途径
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摘要
从"通过问题设置,培养学生的学习能力;发掘教学资源,激发学生的学习兴趣;巧妙引导,引发学生的求知欲望;尊重学生,使学生获得学习的自信心"四个方面阐述提高生物课堂教学有效性的途径。
作者
李健作
机构地区
北海市合浦县廉州中学
出处
《广西教育》
2015年第14期114-114,116,共2页
关键词
生物
课堂教学
有效性
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
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