“翻转课堂”教学模式的实践与思考——以“民主决策:做出最佳选择”为例

当下基础教育正经历一场深刻变革，其核心是以生为本的回归、以学定教的转型。江苏省如东教育局提出的“先学后教，以学定教，限时讲授，合作学习，打造真学课堂”，就是在这一背景之下进行的一场教学改革。“翻转课堂”教学模式顺应了这场学与教的变革，实质上是由“教一学”模式变成“学一教”模式的一种时空颠倒，是一种“反转课堂式”教学尝试。