摘要
“思维型”课堂旨在通过营造充满思考的课堂，促进学生创新素质的发展。通过将“思维型”课堂教学的基本原理融入中学物理规律教学，探讨“思维型”课堂中物理规律教学的几个主要环节以及对应的教学策略。
出处
《中学物理教学参考》
北大核心
2015年第5期5-8,共4页
Teaching Reference of Middle School Physics
基金
陕西省高水平大学建设专项资金资助项目(物理学2012SXTS05)
陕西省教育科学“十二五”规划2013年立项课题“概念为本的中学物理教学模式研究”(课题编号为:SGH13085)
