立足考点理解 突出情境多变——从2014年江苏高考卷15题命题设计谈起

从2014年江苏高考卷15题的命题设计入手，研究命题专家立足课本考纲理解、追求创新情景设置、重视规律实际应用的命题思想，并针对传送带类问题中可能出现的新情境新立意进行有效探索，有效指导高三复习教学。