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轻度智障儿童教育转化的行与思被引量：1

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摘要随班就读轻度智障儿童的教育转化是班主任工作的一个重要研究课题。轻度智障儿童的教育转化,需要教师拥有爱和"教育智慧"。正常对待,唤醒积极的内在潜能;发挥特长,激发积极的情感体验;创造机会,拥有积极的行为体验,从而使他们获得"适合自己"的发展。

作者陈燕胡德运

机构地区江苏省无锡市洛社中心小学

出处《现代特殊教育》 2015年第9期59-61,共3页 Modern Special Education

关键词随班就读轻度智障儿童教育转化

分类号 G764 [文化科学—特殊教育学]

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现代特殊教育

2015年第9期

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