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教育是一种陪伴
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摘要
偶然想起《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》,《论语》里的名段。孔子问及四位弟子的志向,子路自信能强国,再有想让民众富足,公西华谦称要当参与祭祀的小官。曾皙本来在鼓瑟,等大家谈完,他放下乐器,说想在天气渐暖的春日,与同伴到河边沐浴、乘凉、唱歌,落得自在。且不论诸位弟子的观点高下,我突然察觉到一个被自己长久忽视的地方——这段对话,并不发生在传统意义的课堂上。大贤如孔子,本应当对学生有说不完的教诲才是。
作者
宋燕晖
机构地区
北京市东城区灯市口小学
吴正宪小学数学教师工作站
北京市农村中小学教师研修工作站
出处
《小学教学(数学版)》
2015年第5期1-1,共1页
Primary School Teaching
关键词
教育
《论语》
子路
曾皙
弟子
孔子
对话
课堂
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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小学教学(数学版)
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