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要注重培养学生结构化言说的能力
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摘要
【课堂回放】《鲸》导入环节师:同学们,为了上好今天的课,在家我是认真准备了的。在家备课时,我常谈到鲸。我那不满三岁的儿子说:"妈妈,你那么喜欢鲸,我们家里也养头鲸吧。"我说:"儿子,家里不能养鲸。"儿子问:"家里养猫养狗都可以,为什么不能养鲸呢?"下面,我请同学们帮我一个忙,请你们在课文中帮我找找家里不能养鲸的理由,我好回家跟我儿子说。
作者
熊生贵
陈艳
机构地区
四川泸州市江阳区教研培训中心
出处
《小学语文教学》
2015年第5期30-32,共3页
关键词
中帮
学生结构
导入环节
组块
教学效果
阅读教学
语言学习
话语结构
思维方法
思维过程
分类号
G641 [文化科学—高等教育学]
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小学语文教学
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