运用语言迁移理论优化初中外语教学

语言实际上是一个系统,并且按照一定的规则组成,尽管各个语言之间存在一些共同性,但是不同的语言系统构成规则也不相同。外语教学的本质就是语言规则系统的重构,在重构的过程中,就会运用到语言迁移理论。通过语言迁移理论,初中外语教学得到了有效地优化,提高了教学效果。在本文中,笔者介绍了语言迁移的表现形式,并提出了促进语言正向迁移的教学策略。