高职院校理论课教学评价变革相关研究

本文主要以高职学校的教育教学为主要研究背景,通过分析理论课教学的目标以及特点对其进行深入探讨。为了创新教学评价的基本模式,充分调动高职学生对认识理论课的重要性以及参与理论课学习的积极性,探索高职院校理论课更为有效的教学评价方式,同时并不断发展和完善高职院校理论课的教育与教学。