摘要
中介语石化是二语习得中的一个普遍现象。中介语石化现象是学习者内因与外因相互作用的结果。针对导致石化现象的因素,在高职高专的教学中可以通过如下途径防止石化现象的产生:优化二语输入、正确对待学习者的错误、充分利用外教资源、多样化的课堂活动等。从而激发学习者学习外语的动机,提高外语教学效果。
出处
《湖北经济学院学报(人文社会科学版)》
2015年第6期223-224,共2页
Journal of Hubei University of Economics(Humanities and Social Sciences)
基金
2011年闽江学院社会科学规划项目下"教育心理学和学习心理学指导下的英语课堂活动设计"的研究成果
项目编号:YSY1116