哪些魅力决定校长的成功

现在,有相当一部分校长缺乏人格魅力,认识不到人格魅力在办学中的重要作用。有的校长潜意识里把管理当作＂管制＂,甚至是＂统治＂,对教师处处、时时、事事都有一种防范心理,每出台一项规定都着眼于＂制约＂,总觉得教师＂得寸进尺＂,于是,在管理中更多的是＂铁腕＂,是＂防患于未然＂,是＂不轻易让步＂;有的校长全靠处罚、批评、末位淘汰或高额奖金等强制或诱惑性手段使教师工作,以此维持教学秩序;