浅谈课堂教学中培养学生数学能力的几点思考

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摘要 “授之以鱼。不如授之以渔”，学生一旦掌握了学习的方法，终身受益，无论是在学习阶段，还是以后独立研究阶段，都能把握好数学的本质，学好数学的内容，且达到事半功倍的效果．因此，作为一名数学教师，在平时教学过程中，应教会学生“读”、“议”、“思”、“探”等过程，教给学生学习的方法，让学生自我发展，从而增强数学能力．

作者金永鑫

机构地区江苏省扬州市高邮天山镇初级中学

出处《数理化解题研究（初中版）》 2015年第5期37-37,共1页

关键词课堂教学归纳鼓励反思尝试创造

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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数理化解题研究（初中版）

2015年第5期

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