摘要
通过对196个专业学位研究生样本的问卷调查结果表明:学位论文训练对专业学位研究生的就业能力有显著的正向影响;感知学位价值起到了部分中介作用;导师指导对学位论文训练与感知学位价值之间的关系有正向的调节作用,在导师指导下,学位论文训练对感知学位价值的正向影响更强,并根据研究结论提出了政策建议。
出处
《学位与研究生教育》
CSSCI
北大核心
2015年第5期18-22,共5页
Academic Degrees & Graduate Education
基金
教育部人文社会科学研究项目"基于核心能力的研究生分类培养模式研究"(项目编号:13YJA880020)