期刊文献+

开放大学的远程教育合作文化形态

下载PDF
导出
摘要 当今开放大学在远程教育领域的合作已成为一种潮流。在考察关于"合作"的理论和思潮的基础上,可以将开放大学之间的合作,分为"角色化""结构化""机制化"三种文化形态。建立在互惠基础上的远程教育文化合作的制度安排,必然成为保障开放大学实现可持续发展的重要文化动力。合作与合作文化,是开放大学远程教育行为体之间的本质关系特征。
作者 张亚斌
出处 《重庆广播电视大学学报》 2015年第2期29-38,共10页 JOURNAL OF CHONGQING RADIO & TV UNIVERSITY
基金 陕西(高校)哲学社会科学重点研究基地陕西省远程教育研究中心重点项目"开放大学的文化研究"(10ZD002)
  • 相关文献

参考文献6

  • 1田海平.教育权·教育责任·教育角色——教育伦理的三大课题透析[J].南京工业大学学报(社会科学版),2000(4):5-10. 被引量:16
  • 2张阳.新建构主义知识观[J].兵团教育学院学报,2013,23(6):17-21. 被引量:1
  • 3特里·安德森.网络学习的理论和实践[M].殷丙山,译.北京:北京出版社,2011.
  • 4罗伯特·基欧汉.霸权之后:世界纷争中的合作与竞争[M].苏长和,信强,何曜,译.上海:上海世纪出版集团,上海人民出版社,2006.
  • 5Robert Keohane. International Institutions: Two Approaches [J]. International Studies: Quarterly (Summer),1988.
  • 6李学宝.当代国际安全合作的探索与争鸣[M].北京:世界知识出版社.2006.

二级参考文献5

共引文献15

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部