高中一年级心理辅导活动课作业的调查分析

了解学生对心理辅导活动课课外作业的评价及完成心理作业过程中的心理变化。选择高中一年级146名学生。采用自行设计的问卷,由9道选择题和5道问答题组成。调查方法采用集中发放问卷并现场回收。结果显示:1心理作业可以促使自己重新认识世界、他人和自己;2心理作业让学生开始聚焦改变如何发生。建议:1作业形式要多样化。笔头作业少些,口头作业、测试类作业、实践操作性作业、互动性作业多些;2作业布置要注重学生的自主选择。课外作业少些,随堂作业多些;强制性要求少些,发挥学生的主体作用;常规性话题少些,个别化内容多些;作业布置频率少些,体现学生自愿上交原则。