教学学术视域下新型本科院校教师专业发展策略研究

自1999年以来,一大批新建本科院校相继涌现,并逐步由新建走向新型发展的道路。在这一进程中,由于其规模的迅速扩张而导致生师比急剧增长。为了缓解师资短缺的压力,这些新型本科院校加大了青年教师的引进力度。