视觉反馈训练对青少年特发性脊柱侧凸患者平衡功能的影响

目的：探讨视觉反馈训练对青少年特发性脊柱侧凸（AIS）患者平衡功能的影响。方法：将20例青少年特发性脊柱侧凸患者随机分为试验组（10例）和对照组（10例），均给予常规康复训练，试验组则在此基础上配合视觉反馈平衡训练，采用Tet-rax平衡测试系统测量治疗前及治疗8周后患者的跌倒指数（FI）、NO（一般站立，睁眼）和NC（一般站立，闭眼）姿势下的稳定性。结果：试验组治疗后的跌倒指数显著低于治疗前（P〈0.05），对照组则无显著性差异（P〉0.05）；两组患者治疗后的NO、NC稳定性均有所改善，但无显著性差异（P〉0.05）。结论：视觉反馈训练对青少年特发性脊柱侧凸患者的平衡功能有显著促进作用。