经典教育课堂教学剖析

教育部颁发《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（教社科[2014]3号）后，各中小学开展的经典教育如火如荼，课堂教学精彩纷呈。随着课堂教学研讨的不断深入，教师对大量以课例为承载的经典教育寄予更高的期望，既希望讲究课的时效性，又希望实现优秀传统文化如“纲要”所言“为贯彻落实党的十八届三中全会关于完善中华优秀传统文化教育的精神，落实立德树人根本任务，进一步加强新形势下中华优秀传统文化教育”的目的。