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大学英语课堂沉默现象原因探析
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摘要
课堂沉默现象打破了原本和谐的师生互动平衡模式。面对大学英语课堂沉默现象,本文深入探究了产生课堂沉默的内外因,即学生自身原因与教师原因,以求找寻解决途径,为大学英语教学师生互动打开突破口。
作者
刘欣
王晓静
常嘉琪
机构地区
西安工程大学人文学院
出处
《中国市场》
2015年第19期243-244,共2页
China Market
基金
西安工程大学2014年度本科教学改革研究项目(项目编号:2014JG031)
西安工程大学哲学社会科学研究项目(项目编号:2014ZXSK18)的阶段性成果
关键词
大学英语
课堂沉默
内因
外因
分类号
H319 [语言文字—英语]
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