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PISA2012基于计算机的问题解决测试:框架、上海学生表现及启示 被引量:3

Framework,Shanghai Student's Performance and Implication——A Study on PISA 2012 Computer-based Problem Solving Assessment
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摘要 PISA2012问题解决测试是基于计算机的测试,在测试中上海学生取得了并列第四的优秀成绩。但从结果分析,上海学生和教育也存在一些弱点和问题。这些弱点的克服和问题的解决,需要社会、政府和学校继续改革创新学校课程、课堂教学、教师培训方式和学生学习方法。 In computer-based problem-solving assessment in PISA 2012, although Shanghai ranked the 4th in all the participating countries and regions, weakness and disadvantages in students and education system in Shanghai have also been found. Weakness and problems could be addressed through continuously transforming school curriculum, classroom practice, teacher training and students' learning approaches.
作者 王洁 张民选
出处 《比较教育研究》 CSSCI 北大核心 2015年第6期21-29,共9页 International and Comparative Education
关键词 PISA 问题解决 基于计算机 创新 上海 PISA Problem-solving Computer-based Assessment Innovation
  • 相关文献

参考文献4

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二级参考文献4

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  • 2PISA2012 Consortium(2010), PISA2012 FIELDTRIAL PROBLEM SOLVING FRAMEWORK, ” www. oecd.org/dataoecd /8/42/ 46962005. pdf , retrievedon July 11, 201.
  • 3(美)伯尼.特里林等著.21世纪技能一一为我们所生存的时代而学习.天津:天津社会科学院出版社.2011. 10:28.
  • 4(美)伯尼.特里林等著.21世纪技能一一为我们所生存的时代而学习.夭津:天津社会科学院出版社.2011. 10:29.

共引文献13

同被引文献9

引证文献3

二级引证文献38

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