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从“怎么想”到“怎么解”

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摘要 阅读文献[1]后,笔者深受鼓舞,对作者给出的几种解法很是欣赏。近日笔者对该题的解法做了重新思考,有了一点小小的收获,在此与同行分享。 1原题再现 已知:如图1,在△ABC中,AB〉AC,AM是中线,AD是高,AE是角平分线,并且∠DAE-∠MAE,求证:∠BAC=90°。
作者 封士浪
出处 《中学数学教学参考(中旬)》 2015年第5期69-70,共2页 Maths Teaching in Middle schools
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