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初中生思维能力在案例教学中的培养刍议

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摘要新课程标准的深入实施,对课堂教学提出了新的要求和任务,作为学习能力素养重要组成部分的思维能力,更成为数学学科教师重要的教学＂使命＂.思维能力是学生数学学习能力水平的重要部分.本文作者从四个方面试论了数学案例教学中培养初中生思维能力的方法举措.

作者朱猛林

机构地区江苏省阜宁县古河初级中学

出处《数学学习与研究》 2015年第10期12-12,共1页

关键词初中数学案例教学思维能力学习能力有效教学培养

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第10期

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