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浅谈“做一做,提一提”的教学方法

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摘要笔者是一名初中数学老师,从事多年的数学教学工作,在多年的教学工作中,深刻的体会到：要让学生对学习产生兴趣,变被动学习为主动学习,教与学才能真正达到最好效果.因此我在教学中针对学生热情高,求知欲强的特点,采取了＂做一做,提一提＂的教学方法,效果十分明显.

作者李军

机构地区安徽省铜陵市第二十中学

出处《数学学习与研究》 2015年第10期22-22,共1页

关键词数学课堂初中数学教学方法

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学学习与研究

2015年第10期

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