积极探究数学研究过程,活跃初中学生数学思维

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摘要初中数学教师的教学活动应该根据学生的知识和经验,追求自由民主和平的学习方式,教育学生参与数学学习,教育学生发挥创新的力量.初中数学教师应该重视学生学会回答问题,教育学生从数学学习的角度引起学生思考,教育学生表达对数学学习中的若干问题的理解,因此,教师必须从数学学习的角度教育学生发现数学问题,解决数学问题,抒发自己对数学学习问题的理解,教育学生升华为学习的习惯.

作者陆金伟

机构地区江苏省常州市河海中学

出处《数学学习与研究》 2015年第10期32-32,共1页

关键词初中数学教师数学问题学习个体教学活动数学研究学习过程学习效果学习能力自由民主数学新课程

分类号 G633.6 [文化科学—教育学] G434 [文化科学—教育技术学]

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