在动手操作中学数学

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摘要《数学课程标准》指出：＂有效的数学学习活动不能单纯地依赖模仿与记忆,动手实践、自主探索与合作交流是学习数学的重要方式.＂可见,动手操作是小学数学课堂教学中一种重要的教学活动形式.教师应从学生的生活经验和已有的知识背景出发,为学生提供充分进行数学实践活动的机会,调动学生参与数学学习活动,使学生亲身感知体验数学知识的形成过程.

作者刘林源

机构地区广东省中山市火炬开发区香晖园小学

出处《数学学习与研究》 2015年第10期104-104,共1页

关键词教学活动形式建构主义教学数学实践活动数学学习活动中学数学学习过程知识建构课堂教学感知体验知识形象化

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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