“合理的膳食”一节的教学设计

按照＂创设情景-分析案例-两次修订食谱-反思不良习惯＂的教学思路,通过组织学生开展讨论、合作、反思、实验等活动,帮助学生自主构建合理膳食的概念,培养关注自己和家人饮食健康的意识,提高科学素养。