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运用多元智能理论引导校本课程开发

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摘要 本文阐述了运用多元智能理论的支撑来开发学校生物学科校本课程,以及开发配套实验的意义和成果。
作者 沈洁
出处 《生物学教学》 北大核心 2015年第6期66-67,共2页 Biology Teaching
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参考文献1

  • 1霍华德·加德纳.2013.智能的结构.杭州:浙江人民出版社,9l-324,379-415.

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