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谈谈教师专业发展与教育科研——在湖南省中小学教师“优质空间课堂”建设与创新应用研修班上的讲话
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摘要
教师是专业人员。教师专业发展是举世瞩目的焦点。教师专业发展是一"动态"发展的过程,既包含教师的专业成长过程,也包括促进教师专业成长的教师教育过程。由于社会对教师的要求以及教师自身的角色意识总在不断改变,每一个时期社会对教师的要求是不尽相同的。无疑,当今社会对教师的要求已提升到了专业发展的新高度。
作者
黄超文
机构地区
湖南省中小学教师发展中心
出处
《教师》
2015年第13期5-8,共4页
Teacher
关键词
教师科研
专业思想
教育理想
角色意识
创新应用
科研素质
教学情境
科研意识
学习理论
专业知识
分类号
G650 [文化科学—教育学]
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