支架式教学策略在小学语文教学中的运用研究

支架式教学策略主要是指对知识理解构建一种概念框架,分散复杂的学习任务,方便更好地对知识进行理解,其教学理念来源于前苏联著名心理学家维果斯基的＂最邻近发展区＂理论,主要分为搭脚手架、进入情境、独立探索、合作学习以及效果评价五个环节。目前这种教学策略在各个学科都得到了广泛运用。本文先对支架式教学策略在小学语文教学中的具体流程进行具体分析,然后总结出支架式教学策略在小学语文教学中的意义,以供参考。