小学数学解题方法多样化探析-以《比例尺》一课教学为例被引量：1

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摘要 “解题方法多样化”在数学教学中有着重要的指导作用,新版的《数学课程标准》中提倡全新的教学理念,其中“问题解决策略多样化”就是对学生解决问题方式的诠释.提倡多策略解决问题旨在让学生开拓数学思维、优化思想、创新研究,将重视结果教学转变成重视过程教学.本文从内涵与教学价值上对小学数学解题方法多样化展开探析,结合《比例尺》一课,对“解题方法多样化”做浅显地探索.

作者郭梅芳

机构地区福建省泉州市泉港区峰尾中心小学

出处《教育界（教师培训）》 2015年第4期63-63,共1页 Education Circle

关键词小学数学解题方法多样化比例尺

分类号 O1-4 [理学—基础数学]

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教育界（教师培训）

2015年第4期

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