谈新课标下的小学数学教学

要达到“人人学有价值的数学,人人都能获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展”的新课程标准要求,教师应做到两个“转变”,学生要实现三个“互动”.两个“转变”是指教学理念的转变和教师角色的转变;三个“互动”是指在动手实践中“互动”、在自主探索中“互动”、在合作交流中“互动”.