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论初中信息技术教师角色的转变

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摘要在信息社会中,学生信息素养的培养受到全社会的空前关注.信息技术教师应积极实现从课堂的复制者到课堂的建构者的转变、学习观念的转变、课堂组织管理的转变、教学方法和策略的转变、师生关系的转变,突破旧的惯性思维,最终实现教师角色的成功转变,提高信息技术的教学质量,适应信息社会的发展需要.

作者胡金霞

机构地区山西省大同市电化教育馆

出处《教育界（综合教育）》 2015年第4期37-37,共1页

关键词信息技术教师角色转变

分类号 TP3 [自动化与计算机技术—计算机科学与技术]

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教育界（综合教育）

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