如何培养小学低年级学生的数感

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摘要《数学课程标准（实验稿）》明确指出：“数感体现在许多方面,如理解数的意义;能用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法.”由此可见,数感的培养至关重要,因为它是人的一种基本素养,是人主动自觉地理解和应用数的态度和意识.培养学生的数感就是使学生学会用数学的眼光去看待周围的事物,当遇到可能与数学有关的具体问题时,就能自然地、有意识地与数字联系起来,试图用数学的观点和方法来处理和解释.

作者韩淑静

机构地区辽宁省大连金州新区童牛岭小学

出处《教育界（综合教育）》 2015年第4期117-117,共1页

关键词数感学生培养数学课程标准小学大小关系交流信息解数

分类号 O1-0 [理学—基础数学]

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