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浅谈体育教学中的正误示范对比法

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摘要体育教师不仅要有运动技艺、专业理论和丰富的文化知识与运用语言的艺术,而且还要有敏锐的观察力、丰富的想象力.这样,体育教师才能在体育教学过程中,善于“导演”,精于“表演”,提高教学效果,促进动作技能的形成.

作者邓大斌

机构地区福建省三明市沙县第二中学

出处《教育界（综合教育）》 2015年第4期171-171,共1页

关键词体育教学对比法示范体育教师教学过程教学效果动作技能观察力

分类号 N02 [自然科学总论—科学技术哲学]

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教育界（综合教育）

2015年第4期

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