关注幼儿养成教育加强行为习惯培养

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摘要家庭养成教育中存在种种问题,导致幼儿形成诸多的不良行为习惯.根据幼儿的生理和心理的发展规律及特点,幼儿的行为习惯主要表现为道德习惯、活动习惯、生活习惯和劳动习惯等方面.幼儿园教育要以各科教学渗透和区域活动培养为途径,以抓住兴趣、情感、意志三个非智力因素为主要策略,分级推进,逐步培养,促进幼儿养成教育的全面开展,使幼儿在自我服务能力、文明礼貌、卫生习惯等方面有较大的提高.

作者郑彦硕

机构地区河北省深州市市直机关第二幼儿园

出处《俪人（教师）》 2015年第13期7-7,共1页

关键词幼儿行为习惯养成教育

分类号 G610 [文化科学—学前教育学]

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俪人（教师）

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