真诚对朋友-《她是我的朋友》教学案例

下载PDF

导出

摘要《她是我朋友》这篇课文是小学语文第六册中的第18课.教学背景1,在给小学四年级学生讲解该课文时,教学的目的主要有两个,一是同学们通过学习这篇课文,知道人际交往中,应以真诚作为友谊的桥梁,让同学们学习课文,感受真挚友谊的美好,接受正确的友情观的教育,二是让学生们找出课文中,表情达意的关键词,并且理解这些词汇在作品中生动形象的作用.

作者李双燕

机构地区浙江省丽水市青田县油竹实验小学

出处《俪人（教师）》 2015年第13期111-111,共1页

关键词《她是我的朋友》教学案例真诚小学四年级语文第六册教学背景人际交往表情达意

分类号 G623.2 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1史思之.预习抓住重点讲读突破难点──“九义”六年制小语第八册第课︽她是我的朋友︾教例评析[J].广西教育,1998(5):25-26.
2张小荣.抓重点词句导读《她是我的朋友》[J].小学教学研究,2000(5):7-7.
3谢荣福.以读为本读中求悟——听著名特级教师支玉恒执教《她是我的朋友》[J].小学教学设计（文科版）,2002(5):10-10.
4杨红雨,蒋蓉.注重情感体验,真切感悟课文——《她是我的朋友》教学设计及评析[J].湖南教育（综合版）,2003,0(6):51-51.
5齐兆生,史秀玲.“创新”应顾及文本的主流价值[J].小学教学研究,2006(5):14-14.
6方利民.“怕”中之“勇”情更真——听《她是我的朋友》有感[J].语文教学通讯（小学）（C）,2008(5):35-36.
7周云.教学讲读课文要落实读写训练重点──《她是我的朋友》教学设计[J].云南教育（小学教师）,1997,0(5):30-31.
8程天明.激发思维鼓励质疑——《她是我的朋友》教学片断与评析[J].湖北教育,2000(1):53-53.
9彭介勇.《她是我的朋友》教学谈[J].教育科学论坛,1998,0(6):11-11.
10曾时云.观察动作感受内心——《她是我的朋友》导读[J].小学阅读指南（高年级版）,2002,0(9):18-18.

俪人（教师）

2015年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

真诚对朋友-《她是我的朋友》教学案例

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史