浅谈如何用爱激励学生

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摘要苏霍姆林斯基曾感叹“从我手里经过的学生成千上万,奇怪的是,留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生,而是别具特点、与众不同的孩子.”教育的这种反差效应告诉我们：对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体,教育者必须正确认识他们,研究他们,将融融的师爱洒向他们,让这些迟开的“花朵”沐浴阳光雨露,健康成长.

作者唐复兵

机构地区四川省绵阳市塔山中学

出处《俪人（教师）》 2015年第13期198-198,共1页

关键词爱心耐心兴趣

分类号 G623.5 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第13期

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