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试论如何优化小学体育课堂的教学管理探究

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摘要笔者认为在课堂管理中,体育教师作为管理者之一,应重视对学生内在动力的调动以及班级集体向心力的培养.具体方法笔者将其总结为“三多三少”,也就是多对学生进行激励表扬,少批评教育;多交心谈话,少冷落讽刺;多营造宽松环境,少禁锢约束;多安排丰富的课外活动,减少学生单调的生活.

作者吕霞

机构地区西昌市第十小学

出处《俪人（教师）》 2015年第13期313-313,共1页

关键词小学体育教师课堂管理教学质量学生发展

分类号 G647 [文化科学—高等教育学]

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俪人（教师）

2015年第13期

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