通过课例研究,提高高中数学的教研水平

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摘要在新课改的大背景下,越来越多的教师教学活动开始转型,如何在保证学科教学重点正常讲授的前提之下,对学生实践能力应用、自学能力、教学教法等有所创新和提升成为高中教育的新发展动向.本文旨在探讨高中数学学科的教学现状,分析高中数学教师教研水平的发展,结合具体课例进行分析,充分调动学生积极主动学习和自我完善的能力,通过具体的教学实验项目,推动高中数学教研水平的提升.

作者张子俊

机构地区山西省运城市盐化中学

出处《俪人（教师）》 2015年第13期401-401,共1页

关键词课例研究高中数学教研水平

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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