思维能力培养在英语课堂的实施

下载PDF

导出

摘要思维能力包括培养学习者评判性思维的能力,如反思、推理、解释、分析、评价、证实与想象变通办法等等.目前英语教学很少有系统的思维培养的设计,这是学生缺乏兴趣的主要原因之一.本文从英语教学中学生思维能力培养的重要性谈起,分析了初中生思维能力培养的实施前提,重点阐述了英语课堂学生思维能力培养的有效策略,以期能为英语高效课堂教学提供一些思考和建议.

作者丁昕

机构地区苏州外国语学校

出处《俪人（教师）》 2015年第13期420-420,共1页

关键词思维能力实施前提有效策略

分类号 G633.41 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

参考文献2

1.Nation I.S.P. Teaching and Learning Vocabulary[M].上海:外语教学与研究出版社,2004.
2. Scriverner J. Learning Teaching: A Guide Book for EnglishLanguage Teachers[M].上海:上海外语教育出版社,2002.

1朱其颂.谈新课改背景下高中体育互动式教学模式的探索和实践[J].科学大众（智慧教育）,2013(3):154-154. 被引量：3
2许吉超.研究新课程下的数学问题教学模式[J].数学学习与研究,2012(5):52-52.
3邱慧玲.翻转课堂在中学美术教学中的运用[J].明日风尚,2016,0(7):293-293. 被引量：1
4曹红梅.让信息技术课堂教学生活化[J].中学课程辅导（教师教育）,2015,0(3S):96-96.
5郑海丽.高中语文个性化阅读教学初探[J].读写算（教育导刊）,2013(14):110-110.
6陈云.渗透、整合,让课堂更有效[J].读与写（教育教学刊）,2011,8(2):148-148.
7高强.试论语文教学中个性化阅读的有效实施[J].考试周刊,2008,0(45):41-41.
8黄晓明,陶华林.地理教学中的皮格马利翁效应[J].神州,2012(29):187-187.
9谢美云.互动式教学方法的实施探讨[J].井冈山医专学报,2005,12(2):22-23. 被引量：3
10郑逸农.试论“非指示性”语文教育的实施前提[J].中学语文教学参考（教师版）,2007(6):6-8.

俪人（教师）

2015年第13期

浏览历史

内容加载中请稍等...

思维能力培养在英语课堂的实施

参考文献2

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史