漫谈小学语文阅读教学中的“对话”

下载PDF

导出

摘要 “对话”是阅读教学的一个本质特征.但在对话时,要保持清醒的头脑,防止对话教学的无效.对话教学的无效,是指名义上或形式上是对话,并不是对话.本文就对话教学的无效现象做剖析及矫正.一、对话教学无效现象的剖析1掩盖式的对话教师在教学对话中掩盖真实的意图,使对话成为形式上的对话,失去对话的真正意义.在一次课堂教学展示活动中.

作者诸媚媚

机构地区浙江省温州市瓯海区泽雅镇第一小学

出处《俪人（教师）》 2015年第14期52-52,共1页

关键词语文阅读教学 “对话” 对话教学小学无效现象教学对话展示活动课堂教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1吕瑶瑶.浅谈小学语文“对话”的阅读教学[J].俪人（教师）,2014(20):44-44.
2杨树亚.让阅读对话与生命同行[J].教学与管理（小学版）,2007(6):38-39.
3张小团.在活动中积累经验在感悟中形成思想——一节数学活动课的教学设计及其反思[J].上海中学数学,2013(7):61-64.
4杭伟华,戚晶晶.把握学科内涵小议命题析题——高中化学命题析题实践研究[J].试题与研究（新课程论坛）,2014(9):36-36.
5卢箭,张乐,付凤燕.单元回归拓展课:帮助学生建构知识体系——以小学数学教学为例[J].人民教育,2014(16):38-40. 被引量：3
6蔡文文.一堂优秀幼儿课程的十大特点[J].科教文汇,2012(32):54-55.
7王倩倩.小学数学单元复习拓展课教学探微[J].宿州教育学院学报,2015,18(3):150-150. 被引量：1
8邵红.一堂公开课后的反思——兼谈学习新课标的点滴体会[J].教学月刊（小学版）（数学）,2004(12):38-40.
9燕政.体育教师是体育课程改革的关键[J].内蒙古电大学刊,2006(10):85-85. 被引量：1
10包伊娜.课例:直线与圆的位置关系(第1课时)[J].中学数学教学参考（中旬）,2015,0(9):19-21.

俪人（教师）

2015年第14期

浏览历史

内容加载中请稍等...

漫谈小学语文阅读教学中的“对话”

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史