作文课的少教多学

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摘要 “作文课少教多学的方法和策略研究”的课题提出后,教师对作文课堂教什么,怎么教作为重点研究,力图通过简而精的课堂教学提高学生作文水平.这固然是正确的做法,但同时我们也不能忽视课堂外对学生的指导,甚至在某些情况下,没有课外的功夫,课内的教学就成了无源之水,无本之木.那么,课外我们要对学生做那些知道呢？

作者张志艳

机构地区延安市吴起县高级中学

出处《俪人（教师）》 2015年第14期293-293,共1页

关键词作文课课堂教学作文水平学生课外教师

分类号 G623.24 [文化科学—教育学]

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俪人（教师）

2015年第14期

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