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“阶梯式”晋级:让好习惯持续生长 被引量:1

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摘要 我校基于“为幸福人生奠定宽实基础”的办学理念,以“阶梯式”养成教育为切入点,致力于培养学生的良好习惯,为儿童的幸福人生奠基。
作者 高红玲
出处 《中小学管理》 北大核心 2015年第6期53-53,共1页
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