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摘要 6.4万“教学点数字教育资源全覆盖”项目圆满收官,全国6.4万个教学点全部实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”,有效破解了长期以来教学点缺师少教、无法开齐开好国家规定课程的难题,有效满足400多万偏远地区孩子就近接受良好教育的愿望,实现了保基本、兜底线、促公平的重要突破。
出处 《中小学管理》 北大核心 2015年第6期60-60,共1页
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