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谈构建小学趣味化作文课堂的策略
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摘要
小学语文教学主要是训练小学生的听、说、读、写能力,其中最困难的就属写,是教学的难点也是学生掌握的难点,作文课堂是为了提高学生写作能力的一种有效方式。文章主要通过论述趣味化小学作文课堂对作文教学的意义,探讨构建小学趣味化作文课堂的策略。
作者
刘顺玲
机构地区
西藏拉萨师范附小
出处
《科教导刊(电子版)》
2015年第17期61-61,共1页
The Guide of Science & Education (Electronic Edition)
关键词
趣味化
作文课堂
策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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