找准问题的设置点 让提问更有效

提问是教学中必不可少的,且提问效果的高低直接关系到教学质量的优劣。多年的教学体会,使笔者感到,要让提问更有效,找准问题的设置点是关键。本文就这一观点从＂文章的关联处＂、＂理解教材的关键处＂、＂认知矛盾的焦点处＂和＂貌浅义深之处＂四个方面来加以阐述。